Reglementările în vigoare definesc furnizorul de formare profesională ca prestator al serviciilor de formare profesională, persoană juridică de drept public sau privat ori persoană fizică care a prevăzut în actul de înfiinţare sau în autorizaţia pentru desfăşurarea unor activităţi independente, activităţi de formare profesională conform codului CAEN. Un furnizor autorizat de formare profesională este cel ale cărui programe se finalizează cu certificate de calificare sau absolvire cu recunoaştere naţională. Aceste instituţii oferă formare specifică (calificare, perfecţionare) pentru anumite domenii de activitate, precum şi o serie de cursuri de inițiere/calificare/perfecţionare pentru publicul larg în domenii conexe.
Principalele competenţe asociate diverselor schimbări ale structurii ocupaţionale cerute pe piaţa forţei de muncă sunt specifice sau trans-sectoriale. Oferta de formare profesională tinde să se concentreze pe programe pentru calificări complete sau pe programe pentru dezvoltarea competenţelor generale. Există o listă de opt astfel de competenţe generale: comunicare în limba oficială, comunicare în limbi străine, competenţe de bază în matematică, ştiinţă, tehnologie, competenţe informatice, competenţa de a învăţa, competenţe sociale şi civice, competenţe antreprenoriale, competenţa de exprimare culturală. Programele de formare continuă care vizează dezvoltarea acestor competenţe transversale deţin o pondere semnificativă în oferta actuală de formare. Acestea sunt necesare pentru fundamentarea şi susţinerea unei pregătiri de specialitate de calitate şi constituie o premisă pentru mobilitatea pe piaţa muncii.
Dacă sunteți interesat/ă ca la finalul cursului să obțineți un certificat de calificare sau un certificat de absolvire cu recunoaștere națională, atunci va trebui să vă orientați spre un furnizor de formare autorizat în condițiile legislației în vigoare (Ordonanța Guvernului. nr 129/2000 privind formarea profesională a adulților și celelalte acte normative subsecvente se pot consulta accesând pagina web a Autorității Naționale pentru Calificări).

Învățarea în rândul adulților reprezintă modalitatea de îmbunătățire a calificării sau de recalificare a persoanelor afectate de șomaj, restructurări și schimbări de carieră, aducând de asemenea o contribuție importantă la incluziunea socială, la cetățenia activă și la dezvoltarea personală (Rezoluția Consiliului privind un plan european reînnoit pentru învățarea în rândul adulților – 2011/C 372/01). Opiniile generale ale participanților la cursurile de formare evidenţiază faptul că orice astfel de activitate duce la dezvoltarea unor competenţe şi are impact pozitiv asupra activităţii profesionale şi asupra dezvoltării personale. Se constată și faptul că tot mai mulţi angajatori conştientizează necesitatea dezvoltării şi a altor tipuri de competenţe decât cele strict profesionale, în special a competenţelor sociale, fără a face referire doar la categoria upper management, ci şi la personalul middle management sau la lucrătorii în producţie/servicii.
Astfel, nevoia de formare poate fi analizată sub trei aspecte:
1. Personal – Procesul de învățare pe tot parcursul vieții stă la baza aspirațiilor personale de progres și autodepășire.
2. Instituțional – Capitalul uman este cea mai importantă resursă într-o instituție, fiind necesară, prin urmare, instruirea continuă a angajaților pentru formarea unei echipe de profesioniști care să răspundă corespunzător cerințelor din fișa postului.
3. Legal – Angajarea/promovarea pe un post poate fi susținută și de certificatele de competență deținute, în unele domenii de activitate acestea fiind chiar obligatorii din punct de vedere legal.

1. Avantaje la nivel personal
Motivele principale care stau la baza optării pentru formarea profesională continuă sunt poziționate în jurul ideii de promovare în carieră prin avansare ierarhică după absolvirea unor astfel de cursuri de formare. De asemenea, aceasta poate reprezenta o condiţie pentru stabilitatea pe post, creşterea nivelului de salarizare, creșterea inițiativei, îmbunătățirea muncii în echipă, îmbunătățirea comunicării, îmbunătățirea managementului timpului, stimularea pentru învățare, toate având la bază dorința de dezvoltare personală și profesională.
2. Avantaje instituționale
Toți angajatorii ar trebui să fie preocupaţi de formarea profesională a angajaţilor. În acest sens, strategiile pe termen lung privind formarea profesională la nivel instituțional sunt tot mai frecvente.
Participarea la programe de formare profesională continuă poate fi rezultatul iniţiativei angajatului sau al recomandărilor angajatorului, în ambele cazuri fiind vizată dezvoltarea de competenţe profesionale sau transversale, în funcţie de nevoile firmei corelate cu nevoile şi interesele personale. Pentru o dezvoltare profesională continuă eficientă, sprijinul angajatorului trebuie să fie convergent cu dorinţa angajatului de a se perfecţiona în domeniul său de activitate sau de a-şi dezvolta acele competenţe care îi facilitează relaţionarea, îi sporeşte implicarea la locul de muncă şi spiritul de iniţiativă.
Astfel, dintre avantajele principale, menționăm sporirea calității resurselor umane și creșterea coeziunii organizaționale a companiei – determinante principale ale competitivității companiei.

Proiectele legislative vizează ca programele de formare pentru persoane cu studii superioare să fie realizate doar de către instituții de învățământ superior. Faptul că Centrul de Formare Continuă este structură organizatorică din cadrul Universității ”Apollonia” din Iași poate fi văzut ca un prim avantaj. De asemenea, prin misiunea pe care și-a asumat-o, Centrul de formare își propune să ofere programe de instruire valoroase atât din punct de vedere teoretic, cât şi practic, în conformitate cu cerinţele sistemului educațional românesc și adaptate nevoilor pieței muncii, recunoscute la nivel naţional de către Ministerul Muncii, Familiei, Protecţiei Sociale şi Persoanelor Vârstnice şi Ministerul Educaţiei Naţionale și Cercetării Științifice. Valorile asumate vizează corectitudinea, responsabilitatea, promptitudinea, orientarea spre nevoile beneficiarilor, adaptabilitatea la cerințele pieței muncii, competența profesională și se regăsesc printre avantajele cheie ale Centrului de Formare Continuă din cadrul Universității ”Apollonia” care pot fi menționate atunci când se pune problema alegerii instituției de formare. Astfel, programele de formare organizate de CFC garantează un grad ridicat de satisfacție din partea participanților, flexibilitate și adaptabilitate la modificările de dinamică a formării, seriozitatea serviciilor și orientarea către clienți.

Formarea din cadrul Centrului de Formare Continuă al Universității ”Apollonia” din Iași se adresează atât cadrelor didactice universitare și preuniversitare, studenților, elevilor potențiali studenți, absolvenților de studii universitare, cât și tuturor persoanelor interesate în arii curiculare variate pentru facilitarea inserției pe piața muncii și promovării în carieră.